حل بكالوريا 2014 لغة فرنسية شعبة آداب وفلسفة — الموضوع الأول: Climat مفصّل خطوة بخطوة
شعبة آداب وفلسفة · الموضوع الأول: Climat · على 20 · 12 سؤالاً
I- Compréhension de l'écrit 13 ن
Climat: passons de l'irresponsabilité aux actes
La terre se réchauffe, dangereusement. Vendredi 27 septembre, le Groupe d'Experts Intergouvernemental sur l'Evolution du Climat (GIEC) a confirmé une évidence qui ne soulève encore de doute que dans l'esprit de ceux qui refusent de regarder la réalité en face et dénient aux scientifiques le sérieux de leur travail.
Le cinquième rapport du GIEC aggrave le diagnostic posé en termes très clairs dès 2007. Ainsi, selon le texte rédigé à l'intention des décideurs et approuvé, ligne par ligne, par les représentants des Etats présents à Stockholm, le climat de la planète s'aventure lentement mais sûrement vers un réchauffement qui pourrait atteindre 4,8°C d'ici à la fin du siècle. Ce qui pourrait conduire à une hausse du niveau des océans proche de 01mètre.
Il s'agit là du scénario noir, celui qui pourrait survenir si les gouvernements échouaient à prendre des mesures pour inverser la courbe des émissions polluantes. Il sera, souhaitons-le, évité, mais il pourrait tout à fait advenir.
Le nouveau cri d'alarme du GIEC a déclenché une pluie de déclarations politiques plus volontaristes les unes que les autres. Mais ne soyons pas naïfs. Le changement climatique n'est plus une question de connaissances. Les scientifiques ont fait leur travail. Les politiques disposent des éléments pour exercer leurs responsabilités. Ils se sont jusqu'à présent payés de mots, alors que ce n'est pas seulement l'« avenir de la planète » qui est en jeu, mais celui des générations futures, à commencer par les enfants qui naissent aujourd'hui.
Des négociations internationales sont en cours. Plus personne n'y prête attention. Depuis l'échec de la conférence de Copenhague, en 2009, elles offrent le spectacle de l'impasse à laquelle conduit le multilatéralisme(1) quand les grands joueurs – Etats-Unis et Chine – refusent de coopérer. Cela pourrait changer. Les deux plus grands pollueurs ont donné des signes. Mais les discussions ne doivent pas restées cantonnées à l'enceinte de la convention de l'ONU sur le climat, où ne siègent que les ministres de l'environnement, dont le poids politique est souvent proche de zéro dans leur pays.
La lutte contre le réchauffement climatique est l'affaire des chefs d'Etats, car elle implique une profonde transformation de nos sociétés. C'est à eux de résoudre l'équation, qu'il s'agisse de partager le « fardeau(2) » ou de définir une nouvelle économie sobre en carbone(3). La crise ne pourra être éternellement un prétexte pour ne pas affronter ce débat.
En 2015, les Etats se sont donné rendez-vous pour signer un accord qui engage l'ensemble de la planète, vieux pays industrialisés responsables historiques du réchauffement et nouveaux pays émergents, grands pollueurs.
Stéphane Foucart, Le Monde du dimanche 29 au lundi 30 septembre 2013
(1) Multilatéralisme: Qualité de pays qui se regroupent pour travailler ensemble. (2) Fardeau: charges, dépenses difficiles à supporter pour un seul pays. (3) Sobre en carbone: qui utilise peu de carbone.
- 11 نL'auteur cite une conséquence du réchauffement climatique. Laquelle ? (اكتب العبارة كما وردت في النص، دون نقطة في الآخر)
الحل
- الفقرة الثانية: الاحترار قد يبلغ 4,8°C، « Ce qui pourrait conduire à une hausse du niveau des océans proche de 01mètre ».
- النتيجة المذكورة (1 ن): une hausse du niveau des océans.
الجواب Une hausse du niveau des océans.
انتبه ذكر « un réchauffement de 4,8°C »: هذا هو الاحترار نفسه لا نتيجته.
- 21 ن« Mais ne soyons pas naïfs. » (paragraphe 4) A qui s'adresse l'auteur ?
الحل
- « soyons » أمر بضمير nous يشمل الكاتب ومن يخاطبهم.
- الإجابة الرسمية (1 ن): aux citoyens du monde / auteur + chercheurs + lecteurs.
الجواب Aux citoyens du monde (l'auteur et ses lecteurs, les chercheurs) : « nous » inclusif.
انتبه الإجابة « aux politiques »: الكاتب يتحدث عنهم بضمير الغائب (ils se sont payés de mots)، ولا يدخلهم في nous.
- 31,5 نClassez les expressions suivantes : profondes transformations de nos sociétés / refusent de regarder la réalité en face / résoudre l'équation / dénier aux scientifiques le sérieux de leur travail / économie sobre en carbone / refus de coopérer. Selon qu'elles indiquent : ce que font les responsables politiques ; ce qu'ils devraient faire.
الحل
- Ce que font les responsables politiques: refusent de regarder la réalité en face / dénier aux scientifiques le sérieux de leur travail / refus de coopérer.
- Ce qu'ils devraient faire: profondes transformations de nos sociétés / résoudre l'équation / économie sobre en carbone.
- التنقيط: 0.25 لكل عبارة في مكانها الصحيح (0.25×6).
الجواب Ce qu'ils font : refusent de regarder la réalité en face ; dénier aux scientifiques le sérieux de leur travail ; refus de coopérer. Ce qu'ils devraient faire : profondes transformations de nos sociétés ; résoudre l'équation ; économie sobre en carbone.
انتبه وضع « résoudre l'équation » مع ما يفعلونه: هو واجب لم يُنجز بعد (C'est à eux de résoudre l'équation).
- 42 ن« Le cinquième rapport du GIEC aggrave le diagnostic posé. » Relevez du texte deux expressions qui le montrent. (اكتب العبارتين مفصولتين بفاصلة)
الحل
- الفقرة 3: « Il s'agit là du scénario noir ».
- الفقرة 4: « Le nouveau cri d'alarme du GIEC ».
- 1 ن لكل عبارة (1×2).
الجواب Cri d'alarme – scénario noir.
انتبه نقل الجملة المعطاة في السؤال نفسها.
- 5-a1 ن« Elles offrent le spectacle de l'impasse. » (paragraphe 5) Que remplace le pronom « elles » ? (اكتب المجموعة الاسمية)
الحل
- elles مؤنث جمع، والاسم السابق المناسب: « Des négociations internationales sont en cours ».
- Elles = les négociations (1 ن).
الجواب Elles = les négociations (internationales).
انتبه الإجابة « les grands joueurs » أو « Etats-Unis et Chine »: هذه تأتي بعد الضمير ولا توافقه في الجنس.
- 5-b1 ن« C'est à eux de résoudre l'équation. » (paragraphe 6) Que remplace le pronom « eux » ?
الحل
- الجملة السابقة: « La lutte contre le réchauffement climatique est l'affaire des chefs d'Etats ».
- Eux = les chefs d'Etats (1 ن).
الجواب Eux = les chefs d'Etats.
انتبه الإجابة « les scientifiques »: هؤلاء قاموا بعملهم، والمسؤولية على القادة.
- 62 نD'après l'auteur, les chefs d'Etats trouvent chaque fois le moyen de fuir leur responsabilité. Relevez du texte deux expressions qui le montrent.
الحل
- الفقرة 4: « Ils se sont jusqu'à présent payés de mots ».
- الفقرة 5: « refusent de coopérer ».
- الفقرة 6: « La crise ne pourra être éternellement un prétexte pour ne pas affronter ce débat ».
- تُنقَط عبارتان من ثلاث (1×2).
الجواب Deux parmi : « se sont payés de mots » ; « refusent de coopérer » ; « prétexte pour ne pas affronter ce débat ».
انتبه نقل « déclarations politiques plus volontaristes »: هذه تصريحات لا تدل وحدها على التهرب.
- 71 ن« Des négociations internationales sont en cours. Plus personne n'y prête attention. » Reliez les deux propositions par l'un des articulateurs suivants : mais, si, car.
- a mais
- b si
- c car
الحل
- المفاوضات جارية، والمنتظر أن يهتم بها الناس؛ لكن لا أحد يهتم: علاقة تعارض.
- الأداة: mais (1 ن).
الجواب Des négociations internationales sont en cours mais plus personne n'y prête attention.
انتبه اختيار car: عدم الاهتمام ليس سبباً لوجود المفاوضات.
- 8-a1 نQuelles sont, d'après l'auteur, les deux solutions pour mettre fin au réchauffement climatique ?
الحل
- الفقرة 6: « C'est à eux de résoudre l'équation, qu'il s'agisse de partager le fardeau ou de définir une nouvelle économie sobre en carbone ».
- الحلان: partager le fardeau / définir une économie sobre en carbone (1 ن).
الجواب Partager le fardeau – définir une (nouvelle) économie sobre en carbone.
- 8-b0,5 نQui doit mettre en œuvre ces solutions ?
الحل
- « La lutte contre le réchauffement climatique est l'affaire des chefs d'Etats » (0.5 ن).
الجواب Les chefs d'Etats.
انتبه الإجابة « les ministres de l'environnement »: الكاتب يقول إن وزنهم السياسي قريب من الصفر.
- 91 نDans ce texte, l'auteur veut : (Recopiez la bonne réponse)
- a mettre en garde contre les conséquences du réchauffement climatique.
- b définir ce qu'est le réchauffement climatique.
- c informer sur les différents types de pollution.
الحل
- النص لا يعرّف الاحترار ولا يعدد أنواع التلوث.
- بل ينبه إلى خطره (scénario noir، cri d'alarme) ويطالب بالتحرك: mettre en garde (1 ن).
الجواب Mettre en garde contre les conséquences du réchauffement climatique.
II- Production écrite 7 ن
- II7 نTraitez l'un des deux sujets au choix. 1- Vous préparez un exposé sur les dangers du réchauffement climatique. Pour cela, faites le compte rendu objectif de ce texte (environ 100 mots) que vous mettrez en ligne sur le site de votre lycée. 2- Vous êtes membre d'une association écologiste ; vous décidez d'organiser une campagne de sensibilisation des citoyens de votre quartier à la protection de l'environnement. Rédigez un appel dans lequel vous les inciterez à prendre soin du milieu dans lequel ils vivent. (150 mots environ)
الحل
- Sujet 1, plan: accroche (Stéphane Foucart, Le Monde, septembre 2013) ← الإنذار العلمي (GIEC، 4,8°C، ارتفاع مستوى المحيطات) ← عجز السياسيين وتهربهم ← الحل بيد رؤساء الدول ← موعد 2015.
- Sujet 1, modèle: « Dans un article paru dans Le Monde en septembre 2013, Stéphane Foucart traite du réchauffement climatique. Il rappelle d'abord que le cinquième rapport du GIEC prévoit une hausse des températures pouvant atteindre 4,8°C d'ici la fin du siècle, ce qui ferait monter le niveau des océans. Il dénonce ensuite l'attitude des responsables politiques qui se contentent de déclarations et refusent de coopérer, alors que l'avenir des générations futures est en jeu. Selon lui, la solution relève des chefs d'Etats : ils doivent partager le fardeau et définir une économie sobre en carbone. Il conclut en évoquant l'accord que les Etats doivent signer en 2015. »
- Sujet 2, plan: titre + interpellation ← constat (déchets, air pollué, espaces verts détruits) ← arguments (santé, cadre de vie, avenir des enfants) ← actions concrètes à l'impératif ← formule finale et signature.
- Sujet 2, modèle: « Protégeons notre quartier ! Chers habitants, regardez autour de vous : des sachets en plastique dans les rues, des déchets au pied des immeubles, des arbres arrachés. Cette situation menace notre santé et celle de nos enfants, car les ordures attirent les insectes et polluent l'air que nous respirons. Notre quartier est notre maison commune : si nous ne le protégeons pas, personne ne le fera à notre place. Alors, agissons ensemble ! Respectez les horaires de sortie des poubelles, triez vos déchets, économisez l'eau et l'électricité. Rejoignez-nous samedi prochain pour la grande journée de nettoyage et de plantation d'arbres. Un geste simple de chacun peut changer notre cadre de vie. Ne restez pas indifférents ! L'Association écologiste « Quartier vert ». »
- سلم التقييم الرسمي (Le compte rendu, 7 ن) — 1. Organisation de la production (2 ن): présentation du texte / mise en page (0.25)، présence de titre et de sous-titres (0.25)، cohérence du texte: progression des informations، absence de répétitions، absence de contresens، emploi de connecteurs (0.25×4)، structure adéquate: accroche – condensation (0.25×2).
- 2. Planification de la production (2 ن): choix énonciatif en relation avec la consigne (1)، choix des informations: sélection des informations essentielles (1).
- 3. Utilisation de la langue (3 ن): correction syntaxique (1)، lexique adapté à la thématique (0.5)، ponctuation (0.5)، temps et modes (0.5)، orthographe: pas plus de 10 fautes pour 150 mots (0.5).
- Pour le sujet 2, la grille de la production libre s'applique: سلم التقييم الرسمي (La production libre, 7 ن) — 1. Organisation de la production (2 ن): présentation selon le type d'écrit demandé (0.25)، cohérence du texte: progression، absence de répétitions، absence de contresens، connecteurs (0.25×4)، structure introduction – développement – conclusion (0.25×3). 2. Planification de la production (2 ن): choix énonciatif en relation avec la consigne (1)، originalité et pertinence des idées (1). 3. Utilisation de la langue (3 ن): correction syntaxique (1)، lexique (0.5)، ponctuation (0.5)، temps et modes (0.5)، orthographe (0.5).
الجواب Sujet 1 : compte rendu objectif d'environ 100 mots (accroche + condensation, sans avis). Sujet 2 : appel d'environ 150 mots (interpellation, constat, arguments, exhortation à l'impératif, signature).
انتبه إبداء الرأي أو استعمال « je » في الملخص الموضوعي.