حل بكالوريا 2014 فلسفة شعبة رياضيات وعلوم تجريبية — الموضوع الأول مفصّل خطوة بخطوة

المقالة: التفكير الفلسفي والتفكير العلمي (الطريقة الجدلية) 20 ن

1. 14 ن
   طرح المشكلة: اكتب مقدمة المقالة (مدخل، ثم المسار، ثم صياغة المشكلة في سؤال).
   الحل

   1. المدخل (1 ن): التفكير خاصية إنسانية، وتختلف مجالاته (فلسفي، علمي).
   2. المسار (1 ن): اختلاف خصوصيات التفكير الفلسفي عن خصوصيات التفكير العلمي، وتباين آراء المفكرين في طبيعة العلاقة بينهما: فريق يراهما متمايزين، وفريق يراهما متقاطعين.
   3. المشكلة (1.5 ن): هل حقيقة التفكير الفلسفي متميز عن التفكير العلمي؟
   4. سلامة اللغة (0.5 ن).
   5. نموذج مقدمة: «التفكير خاصية إنسانية تميز الإنسان عن غيره، وقد اتخذ عبر التاريخ مجالات مختلفة أبرزها الفلسفة والعلم. ولكل منهما خصوصيات في الموضوع والمنهج، مما جعل بعض المفكرين يرون أنهما مختلفان تماماً، بينما يرى آخرون أنهما يلتقيان في طابعهما المنطقي. فهل التفكير الفلسفي متمايز حقاً عن التفكير العلمي؟»

   الجواب التفكير خاصية إنسانية تختلف مجالاته بين فلسفي وعلمي، ولكل منهما خصوصياته؛ فهل حقيقة التفكير الفلسفي متميز عن التفكير العلمي؟

   انتبه طرح عدة أسئلة متتالية بدل مشكلة واحدة مضبوطة.

   الطريقة الجدلية في المقالة الفلسفيةالتفكير الفلسفي والتفكير العلمي: تمايز أم تقاطع؟

2. 24 ن
   محاولة حل المشكلة، الأطروحة: اعرض الموقف القائل إن التفكير الفلسفي متمايز عن التفكير العلمي، بحجته وأمثلته، ثم انقده.
   الحل

   1. الأطروحة (1 ن): التفكير الفلسفي متمايز عن التفكير العلمي (أوغست كونت الذي جعل الفلسفة مرحلة تجاوزتها المرحلة الوضعية العلمية، والوضعيون المناطقة).
   2. الحجة (1 ن): الاختلاف من حيث الموضوع (الفلسفة تبحث في الكليات والماهيات والغايات، والعلم يدرس الظواهر الجزئية)، والمنهج (تأملي عقلي في الفلسفة، تجريبي في العلم)، والنتائج (نسبية متعددة في الفلسفة، دقيقة قابلة للتحقق في العلم).
   3. الأمثلة والأقوال (0.5 ن): سؤال «ما الإنسان؟» فلسفي، وسؤال «كيف يعمل القلب؟» علمي؛ النظريات العلمية يتفق عليها العلماء، والمذاهب الفلسفية تتعدد.
   4. سلامة اللغة (0.5 ن).
   5. النقد (1 ن): اختلافهما من حيث الموضوع والمنهج لا يحول دون وحدة هدفهما، وهو البحث عن الحقيقة.

   الجواب التفكير الفلسفي متمايز عن التفكير العلمي لاختلافهما من حيث الموضوع والمنهج والنتائج؛ لكن اختلافهما في الموضوع والمنهج لا يحول دون وحدة هدفهما.

   انتبه عرض الموقف دون حجة أو دون أمثلة.

   التفكير الفلسفي والتفكير العلمي: تمايز أم تقاطع؟الطريقة الجدلية في المقالة الفلسفية

3. 34 ن
   محاولة حل المشكلة، نقيض الأطروحة: اعرض الموقف القائل إن التفكير الفلسفي يتقاطع مع التفكير العلمي، بحجته وأمثلته، ثم انقده.
   الحل

   1. نقيض الأطروحة (1 ن): التفكير الفلسفي يتقاطع مع التفكير العلمي (ديكارت الذي شبّه الفلسفة بشجرة جذورها الميتافيزيقا وجذعها الفيزياء، وكارل ياسبرس).
   2. الحجة (1 ن): الطابع المنطقي المنهجي لكليهما؛ فكلاهما يبدأ بسؤال، ويلتزم بالبرهنة والاتساق، ويسعى إلى معرفة مبرَّرة.
   3. الأمثلة والأقوال (0.5 ن): الفلاسفة الكبار كانوا علماء (أرسطو، ديكارت، ليبنتز)؛ الإشكالية الفلسفية والمشكلة العلمية كلتاهما تثيران الدهشة والإحراج. سلامة اللغة (0.5 ن).
   4. النقد (1 ن): وجود نوعين من التفكير دليل على تمايزهما.

   الجواب التفكير الفلسفي يتقاطع مع التفكير العلمي بسبب الطابع المنطقي المنهجي لكليهما؛ لكن وجود نوعين من التفكير دليل على تمايزهما.

   انتبه نسيان النقد أو الاكتفاء بعبارة عامة.

   التفكير الفلسفي والتفكير العلمي: تمايز أم تقاطع؟الطريقة الجدلية في المقالة الفلسفية

4. 44 ن
   محاولة حل المشكلة، التركيب: تجاوز الموقفين برأي مبرَّر.
   الحل

   1. التركيب (1 ن): التفكير الفلسفي والتفكير العلمي متمايزان في طبيعتهما متكاملان في وظيفتهما.
   2. الحجة (1.5 ن): التاريخ يؤكد على علاقة التأثير المتبادل بين الفلسفة والعلم؛ فالعلوم نشأت في حضن الفلسفة ثم استقلت عنها، والعلم بدوره يطرح أسئلة جديدة تعالجها الفلسفة (فلسفة العلوم، الإبستيمولوجيا، أخلاقيات البيولوجيا).
   3. موقف شخصي مبرَّر ينسجم مع منطق التحليل (1 ن): العلم يجيب عن «كيف؟» والفلسفة عن «لماذا؟» و«ما الغاية؟»، فلا غنى للإنسان عن أحدهما.
   4. الأمثلة والأقوال (0.5 ن): قول ديكارت: «الفلسفة كشجرة جذورها الميتافيزيقا وجذعها الفيزياء وأغصانها بقية العلوم».

   الجواب التفكير الفلسفي والتفكير العلمي متمايزان في طبيعتهما متكاملان في وظيفتهما، والتاريخ يؤكد علاقة التأثير المتبادل بين الفلسفة والعلم.

   انتبه تركيب يكرر الموقفين دون فكرة جديدة.

   التفكير الفلسفي والتفكير العلمي: تمايز أم تقاطع؟الطريقة الجدلية في المقالة الفلسفية

5. 54 ن
   حل المشكلة: اكتب خاتمة المقالة.
   الحل

   1. استنتاج موقف ينسجم مع منطق التحليل (1 ن): التفكير الفلسفي متمايز عن التفكير العلمي في طبيعته، لكنه متكامل معه في وظيفته.
   2. تبريره (1 ن): لأن تاريخ الفكر يبيّن التأثير المتبادل بينهما.
   3. مدى انسجام الحل مع منطوق المشكلة (1 ن).
   4. الأمثلة والأقوال (0.5 ن)، وسلامة اللغة (0.5 ن).
   5. ملاحظة من سلم التنقيط: يمكن للمترشح أن يعالج الموضوع بطريقة المقارنة (أوجه الاختلاف، أوجه التشابه، طبيعة العلاقة).

   الجواب التفكير الفلسفي متمايز عن التفكير العلمي في موضوعه ومنهجه ونتائجه، لكنه متكامل معه في وظيفته، فالعلاقة بينهما علاقة تمايز وتكامل.

   انتبه خاتمة تناقض التركيب أو تطرح سؤالاً جديداً.

   الطريقة الجدلية في المقالة الفلسفيةالتفكير الفلسفي والتفكير العلمي: تمايز أم تقاطع؟